我国有个考察团访问韩国，参观了韩国屈指可数的大财团现代公司。细心的参观者发现，卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放有几块砖，十分惊奇。公关人员见到客人面带异色，便笑着解释:放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。节俭是现代公司事业成功的一大因素，请勿见笑。你对此事有怎样的看法和?
②我们是校园中的一，面对校园的奢侈之风，应当提倡节俭。什么是节俭?在我看来，合理运用学校的资源，而不是到处刮攀比，杜绝浪费，提倡节约的风尚。节约一滴水，一支粉笔，一张白纸等公共资源，聚少成多，聚少成塔。既能节约资源，又能杜绝浪，提高中学生的素质。《朱子家训》我们:一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰，在任何时候，艰苦奋斗的传统不能丢。因为我国是资源缺少，浪费就等于犯罪。
③那么，作为一名学生，我们又该如何创建节约型校园呢?我们应以主人翁姿态，提高自己对校园爱护的意识，提升自己的责任感和感，优化主人翁意识，共同为节俭型校园的创建而努力。从我做起，立足日常生活中的小细节，当作必做。君不见，太阳当空照，教室则灯火辉煌;君不闻，洗漱间水龙头哗哗的流淌声;君未想，整支的粉笔被当垃圾扫除扔掉……我们是否动心过?从平常事做起，方可以收到节约的功效。
④校园生活不外乎教室--食堂--走廊三点一线，只有在这三处多加留意，方可养成好的习惯。在食堂不浪费一粒粮食，不挑食，适量点餐;在日常节约，不乱花乱用钱，就可养成节约勤俭的好习惯;在教室，下课和放学时及时关灯，节约用电，养成节约勤俭的好习惯;在走廊里，要注意卫生，减少对地面墙壁的污染，尊重他人劳动，养成良好的美德。
⑤或许有人说:现在生活好了，浪费点没啥，何必大惊小怪?大家知道，有些资源是不可再生的，消耗一点就少一点，要实现可持续发展，这样做怎么行呢?再说，父母们风里来雨里去，挣点钱容易吗?为什么父母的劳动而任意挥霍浪费呢?节约，乃中华民族的传统美德，司马光《诫子书》说:俭，德之共也﹔侈，恶之大也。宰相都能教育子女勤俭持家，我们为何做不到?无数例子证明:简朴是人不可缺少的美德。如果想有所为就绝不能竭尽全力去装点自己的生活，杜绝奢侈，以勤俭朴素为行为准则，形成的美德。
⑥勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花;勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果实。在建设节约型社会中，应牢固树立浪费是的节约意识，克服大手大脚花钱的坏毛病。从我做起，从小事做起，使勤俭节约成为一种习惯与时尚，更让这种崇高的民族得以传承。
2.关于语言:原文第一段:勤俭节约自古就是中华民族的传统美德，是中国的优良传统两句话前后重复，语言啰嗦，应去掉后一句;原文第二段毎一个莘莘学子语法错误:莘莘是众多的意思。每一个不能修饰莘莘;在校园中，我们是校园中的一份子，语言表述啰嗦，去掉在校园中;而不是到处进行攀比之风病句:改为而不是到处攀比追求;第三段应改为爱护;第四段:校园生活不外乎教室、食堂、走廊三点一线改为校园生活不外乎教室--食堂--走廊三点一线.关于引用:原文缺少必要的引用，最能体现文化内涵的就是引用名人名篇名言诗句来证明自己的观点，作为你的理论支撑;还能提升文化素养，增加文章深刻的内涵。关键处的引用能够达到点石成金，化为神奇，化抽象为具体的作用，应尝试引用的妙用。
4.关于逻辑:议论文应讲究结构与逻辑。即写作思的设定，结构层次的安排:先写什么，怎么写?后说什么，怎么说?都要按照一定的思与逻辑顺序。本文基本体现什么是什么--为什么--怎么样的思，但细节还不够细，在顺序与描写上多下功夫，会更丰满。
②在校园中，我们是校园中的一份子，我们面对校园时应当节俭，什么是节俭?在我看来，在学校中我们应当合理运用学校的资源，而不是到处进行攀比之风，我们应该建立一个合理的学习，杜绝奢侈之风，提高风尚，创建节约型校园能给毎一个莘莘学子营造良好的学习氛围，节约每一点公共资源，能提高中学生素质，提高学习效率和学校的和谐程度。
④校园生活不外乎教室、食堂、走廊三点一线，只有在这三处多加小心，我们方可养成好习惯，当我们发现白天，教室的灯还亮着。水房里，水哗哗的流着时，我们是否动心过，从平常做起，从小事做起，方可以达到节约的效率。
⑦节约，乃中华民族的传统美德，无数的例子证明了简朴是人们不可缺少的美德，正是无数人的经历，赋予了其丰富而深刻的意义，一个人，一个企业，一个国家，如果想有所为就绝不能竭尽全力去装点自己的生活，把奢侈放在后面，必须以勤俭朴素作为我们中学生是行为准则。
⑧勤俭节约的美德如甘霖，能让贫穷的土地开出富裕的花，勤俭节约的美德似雨露，能让富有的土地结下智慧的果实，在建设节约型社会中，要牢固树立浪费也是的节约意识，克服大手大脚花钱的毛病，使勤俭节约成为一种时尚、习惯、。
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