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摘要：歌唱艺术是歌唱者以人声作为“乐器”来表达歌曲的思想内容与情感的艺术。那么，歌曲表达思想情感的主要手法与途径有哪些呢？我从以下11个方面作简单概括：
每当我们要演唱一首曲子的时候，首先要记住所唱歌曲的全名字、作者的名字以及歌曲的创作背景。这有助于我们根据作品刻画的人物形象对作品的演唱身份作一个定位：是以第一人称直接抒情，还是以第二人称或第三人称间接叙述；其次，我们还可以根据作品描绘的情景确定我们是在一个什么样特定的意境中抒发歌曲的情感的；第三，我们根据作品的思想内容来确定以什么样的情绪表达歌曲的基本感情。例如：古曲《阳关三叠》，它是诗人为送别好友元二去西关服役时而作的一首《送元二使安西》的惜别诗。这首诗以真挚的感情表达了对好友元二依依惜别的心情。雨后的早晨、清新的绿柳，仿佛也寄托着诗人深深的不舍。
歌曲的曲式结构是与其内容相适应的整体结构形式，它是构成完美艺术形式的表现手段。歌曲中常见的曲式结构有一部曲式、单二部曲式、单三部曲式以及多部的结构形式。例如：《草原情歌》、《沂蒙山小调》都属于一部曲式；《红梅赞》、《鼓浪屿之波》都属于单二部曲式；《绣红旗》、《北方的星》都属于单三部曲式；《到敌人后方去》、《风萧瑟》都是由五个部分构成，属于多部的结构形式。
“不同的调式，都有着互不相同的各自的表现方式和特点：有的明亮、有的暗淡；有的刚劲、有的柔和；各具特色”。歌曲的调式、调性直接影响歌曲的感彩与情绪。比如《叫我如何不想他》（刘半农词 赵元任曲），全曲由四段音乐组成，每一段的变化都有其特定的意境，即春、夏、秋、冬四季之景。为此，作曲家运用调性变化的手法，造成了强烈的色彩对比。描绘出和煦的春风、蜜也似的夏夜、萧瑟的秋日、残霞如火的冬天。
“旋律是音乐的灵魂和基础”。它体现音乐的基本内容，是音乐的最有表现力的因素。例如，《草原上升起不落的太阳》（美丽其格词曲）旋律高亢、豪放，展现出蒙古族牧民奔放豪爽的性格，表现出对党和祖国的无限感激之情，以及对家乡、对生活的热爱。
它是音乐形象和情绪的重要表现手段。歌曲的节奏赋予曲调鲜明的性格，蕴藏着丰富的表现力。例如，《大海啊，故乡》（词曲），采用了强弱拍不对称的?拍，颇似海浪涌动时快起慢落的波浪式的感觉。同时，一个主导节奏型贯穿全曲，运用切分、附点等手法使音乐具有海的性格和内涵。
速度是音乐进行的快慢，“它直接影响音乐的性格，音乐的特色，和音乐的基本形象”（吴祖强《曲式与作品分析》）。不同的演唱速度能表现不同的情绪，产生不同的音乐形象。歌曲中常见的速度术语有快板、中板、慢板等，这就提示了速度的大概的范围，演唱者可据此确定适宜的演唱速度。例如，新疆维吾尔族民歌《送我一枝玫瑰花》速度的标记为“快板”，演唱时要以轻盈、明快、热情活泼的速度，表现出青春少女对爱情的那种向往和追求。
歌曲中的力度与歌曲的内容和情感有密切的关系，它是演唱者表达情感和塑造音乐形象的有利手段。歌曲中常见的力度标记有“mf、f、ff、fff、p、mp、pp、ppp等。一般表现强烈的情绪时，多用较强的声音；表现温柔的情绪时，多用较弱的声音，也有时用弱音表现强烈的感情，往往比强音更生动、更感人。此外，歌曲中还有渐强、渐弱、渐快、渐慢这些变化力度和变化速度的标记。它们都可以表现丰富的歌曲内涵和细微的感情变化。例如，《伏尔加船夫曲》，全曲从头到尾标记了各种不同强弱的力度变化，即ppp、pp、mf、f、ff、f、ff、f、mf、p、pp、ppp。情绪上由弱到强，再由强到弱的变化，生动形象地描绘出伏尔加纤夫们拖着沉重的船由远而近，再由近到远，最后消失在远方的情景。
连音即声音的连贯，是歌曲旋律的主要进行方式，在歌曲中凡是未标明别的唱法的地方，都要用连音演唱。而跳音、顿音、断音是连音相反的演唱技法。它们的特点是声音干脆利索，有颗粒感，旋律线条活泼跳跃，轻盈灵巧。例如：《我爱你，塞北的雪》，就要以圆润、柔和、连贯的连音唱法，生动地描绘晶莹的白雪纷纷飘落的意境和对雪的礼赞。在《牧笛》（邵永强词 尚德义曲）这首富于新疆民族音调的花腔女高音独唱曲中，多处运用了十六分音符的跳音，唱出草原牧民幸福生活的欢乐情绪。《泉水叮咚响》（马词吕远曲）中，在象声词“叮咚”上运用了顿音，描摹泉水的响声，体现象声词的音乐性。《百灵鸟你这美妙的歌手》（哈萨克族民歌）歌曲中运用了连音、顿音、断音的表现手法，借对百灵鸟美妙歌声的描绘而尽情地抒发哈萨克人民的喜悦之情。
休止符是一种很独特的表情手段，是歌曲中不出声的音符。如《梅娘曲》（田汉词 聂耳曲）中的休止符，使人感到主人公对爱人的那种发自的悲痛之情；《我的祖国妈妈》（梁上泉词 施光南曲），乐句中“深情”后休止符的停顿，能强烈地迸发出主人公对祖国妈妈的赤子之情。
装饰音是标记对旋律的某些音加以装饰唱法（或奏法）的特殊记号，它能使演唱更为委婉柔美，迂回起伏。歌曲中常见的装饰音：倚音、波音、颤音、滑音等。如《大森林的早晨》、《边疆的泉水清又纯》都用到了波音。《牧笛》（邵永强词 尚德义曲）中旋律的延长音上用了颤音。《船工》（廖方、子农词常苏民、陶嘉舟曲）是用了滑音。
有的歌曲中会出现一些无明显意义的衬字。但它依附于音乐能抒发强烈的情感，渲染歌曲的气氛。如《太阳出来喜洋洋》（四川民歌），歌中有模仿牛的吆喝声和锣鼓声的衬词“罗儿”、“郎郎扯光扯”等。演唱时如能再适当地加点上滑音和下滑音，既能形成鲜明的四川民歌的地方色彩，又能表达出歌唱者愉悦的心情和劳动的喜悦。在《谁不说俺家乡好》中也有“得儿呦依儿呦”的衬词运用，演唱时如能运用滚舌音的演唱技巧，既能增添歌曲的民族风味与地方特色，又能表现出解放区人民对家乡的热爱之情。
在演唱中伴奏与歌唱成为一个不可分割的艺术整体，共同塑造和表现作品。熟悉歌曲的伴奏可以使我们加深对作品的感情内涵的理解。很多音乐形象及作曲家在旋律中意犹未尽的东西常常会通过伴奏音乐表现出来。如门德尔松《乘着歌声的翅膀》，以分解和弦构成柔美、流动式的伴奏，给人以轻轻摇动、悠然的感觉，生动地渲染了安详舒适、美丽动人的情景，使歌者更能体验和理解歌曲所反映的幸福、甜美和欢乐的情趣。此外，对歌曲伴奏的前奏、间奏、尾奏部分，演唱者不仅要把它们看作是歌曲不可分割的组成部分，而且要对它们在歌曲表现中的作用与意义有足够的认识和理解。
所以，我们在准备歌曲时，一定要充分掌握和运用歌曲情感表达的具体手段，进而了解作品的全貌，挖掘作品的感情内涵，更好地表达歌曲的思想内容与感情。
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